「ゆとり」批判はどうつくられたのか
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ｻﾄｳ*ﾋ
詳　細
「ゆとり」批判はどうつくられたのか

佐藤 博志／著 -- 太郎次郎社エディタス -- 2014.10

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新自由主義と教育改革
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ｻﾇｷ*ﾋ
詳　細
新自由主義と教育改革

佐貫 浩／著 -- 旬報社 -- 2003.12

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算数ができない大学生
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ｻﾝｽｳｶﾞﾃﾞ
詳　細
算数ができない大学生

岡部 恒治／編 -- 東洋経済新報社 -- 2001.4

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公立学校の底力
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ｼﾐｽﾞ*ｺ
詳　細
公立学校の底力

志水 宏吉／著 -- 筑摩書房 -- 2008.9

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学力格差を克服する
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ｼﾐｽﾞ*ｺ
詳　細
学力格差を克服する

志水 宏吉／著 -- 筑摩書房 -- 2020.8

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小数ができない大学生
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ｼｮｳｽｳｶﾞ
詳　細
小数ができない大学生

岡部 恒治／編 -- 東洋経済新報社 -- 2000.3

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震災からの教育復興 [1]
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ｼﾝｻｲｶﾗ
(1)
詳　細
震災からの教育復興 [1]

国立教育政策研究所／監修 -- 悠光堂 -- 2012.10

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震災からの教育復興 [2]
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ｼﾝｻｲｶﾗ
(2)
詳　細
震災からの教育復興 [2]

国立教育政策研究所／監修 -- 悠光堂 -- 2012.10

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新堀通也の日本教育歴年史
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ｼﾝﾎﾞﾘ*ﾐ
詳　細
新堀通也の日本教育歴年史

新堀 通也／[著] -- 北大路書房 -- 2005.3

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一斉休校
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ｽｴﾄﾐ*ｶ
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一斉休校

末冨 芳／編著 -- 明石書店 -- 2022.3

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掃除で心は磨けるのか
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ｽｷﾞﾊﾗ*ｻ
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掃除で心は磨けるのか

杉原 里美／著 -- 筑摩書房 -- 2019.3

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図説教育の論点
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ｽﾞｾﾂｷｮｳ
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図説教育の論点

久冨 善之／編 -- 旬報社 -- 2010.12

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戦後教育の総合評価
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ｾﾝｺﾞｷｮｳ
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戦後教育の総合評価

「戦後教育の総合評価」刊行委員会／編 -- 国書刊行会 -- １９９９．３

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もう一度考えたい「ゆとり教育」の意義
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ﾂｼﾞﾑﾗ*ﾃ
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もう一度考えたい「ゆとり教育」の意義

辻村 哲夫／著 -- 悠光堂 -- 2020.9

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