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学力問題・ゆとり教育

山内 乾史／編著 -- 日本図書センター -- 2006.11 -- 372.107

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
県立 書庫３(XYB) 主配架/372.107/ｶﾞｸﾘﾖｸﾓ/ 10213600480 一般図書 書架 iLisvirtual

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タイトル 学力問題・ゆとり教育
叢書名 リーディングス日本の教育と社会
著者 山内 乾史 ／編著, 原 清治 ／編著  
出版者 日本図書センター
出版年 2006.11
ページ数 7,393p
大きさ 22cm
一般件名 日本-教育 , 教育政策 , 学力
NDC分類(10版) 372.107
内容紹介 教育問題の「いま」と「これから」を考えるための重要論文を精選した知のアンソロジー。「ゆとり教育の実施と学力論争」「学力のメルクマールをめぐって」「学力問題の展開と教育改革の方向」など4部に分けて全18編を収録。
ISBN 4-284-30116-0

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
なぜ、今「ゆとり教育」なのか 寺脇 研／著 29-38
日本の大学生の数学力 戸瀬 信之／著 39-56
不平等問題のダブルスタンダードと「能力主義的差別」 苅谷 剛彦／著 57-68
「学力」を超える 汐見 稔幸／著 69-76
「学力低下論」への反論 浅沼 茂／ほか著 77-92
学力低下批判のポリティックス分析 長尾 彰夫／著 93-105
小学校の授業経験と中学校時の学力 清水 睦美／著 116-121
低学力克服への戦略 志水 宏吉／著 122-138
若者の就業機会の減少と学力低下問題 太田 聰一／著 139-168
ゆとり教育下における私立中学生の親の態度と行動分析 西村 幹子／著 169-190
習熟とは何か 松下 佳代／著 199-226
学力評価研究の最前線 田中 耕治／著 227-247
国家のためでもなく企業のためでもなく 斎藤 貴男／著 248-260
加速する能力主義と進む管理 北村 小夜／著 261-286
個性という強迫 小浜 逸郎／著 287-302
楽しい授業・学校論の系譜学 松下 良平／著 313-330
日本の教育改革が進むべき方向 諏訪 哲郎／著 331-360
教育改革を読む 小谷 敏／著 361-377

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